令和元年度(平成31年度)研究集録

    第1回講演会
    主体的な学びを促す学習評価のあり方ーICEモデルとアクティブ・ラーニング型授業の実践ー
    京都情報大学院大学　土持　ゲーリー　法一

    乳幼児期からの人の発達をふまえてアクティブラーニングを理解する
    桐蔭学園　溝上　慎一

    英語科研究授業
    都立白鴎高等学校(西校舎)

    国語科研究授業
    都立八王子東高等学校